Las Nuevas Tecnologías y el rol del profesor por Marcela Blanco
Para repensar nuestra posición respecto a este tema tan actual y complejo, consideramos oportuno conocer el pensamiento del profesor Nicholas Burbules, especialista en temas educativos relacionados a la tecnología. En una entrevista, Burbules sostiene que las nuevas tecnologías no sólo han impactado en la escuela o ambientes educativos, sino en todos los espacios ya que están presentes en cualquier lugar y momento.
Por eso, el rol principal del educador y de la escuela hoy, tiene que ver con interrelacionar los aprendizajes de la escuela con esos otros espacios donde también se aprende.
Siguiendo el pensamiento de este profesor, entonces, pensamos a las Nuevas Tecnologías como un puente para conectar esos ambientes. Por lo tanto, la escuela y el profesor siguen ocupando un rol central ya que las TIC por sí solas no enseñan, se necesita de alguien más experto (en este punto surgen los conceptos de andamiaje y Zona de Desarrollo Próximo de Vigotsky) para posibilitar que se construya el objeto de conocimiento entre el profesor, los alumnos y las nuevas tecnologías.
Para ello es necesario que el profesor supervise el uso de las netbooks en el aula y ya no será el único que dirigirá la búsqueda de información, sino que surgirán otras búsquedas cuando los estudiantes crezcan en el uso de internet. Y ahí es donde el rol del profesor cobra valor ayudando a los alumnos/as a encontrar y evaluar la información hallada en los sitios web.
Burbules nos dice que el ingreso de las netbooks y de internet en las aulas, a partir del programa nacional Conectar Igualdad, será un proceso complejo, una transición difícil porque “el docente cede ciertas funciones que hasta ahora estaban bajo su tutela”. Sin embargo, son tantas las posibilidades y oportunidades que se abren para producir un aprendizaje más creativo, para encontrar nuevas estrategias didácticas y así guiar el aprendizaje de lso estudiantes, que bien valen la pena.
http://www.youtube.com/watch?v=9pvCMhTEUcc&feature=youtu.be
En el enlace precedente, un ejemplo de trabajo colaborativo y creativo producido por alumnas de Marcela Blanco
Esta experiencia que hoy, 15 de septiembre de 2012, se expone en la Feria del Libro de Capitán Sarmiento, realizada por un 3° Año de secundaria, fue un recorrido de lecturas literarias del género de terror. Edgar Allan Poe y Horacio Quiroga fueron los autores seleccionados.
ResponderEliminarLos textos se resignificaron con la escritura de ficción a partir de ellos. Y así surgió la idea de guionarlos y llevarlos a la pantalla con el uso de Window Movie Maker.
El video subido a este blog es un ejemplo de un trabajo intenso que muestra la interrrelación entre una disciplina como la literatura y las TIC en el aula.
Desde que contamos con las netbooks, en abril de 2011, comenzamos una transición para nada sencilla, que avanza hacia un reposicionamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje de la literatura, el uso de internet, la búsqueda de imágenes, información, etc. por demás enriquecedor.
Marcela