Es un hecho inevitable que la entrada de las nuevas tecnologías cobra más y más fuerza en todos los ámbitos en que nos movemos. La información ,los conocimientos circulan en cualquier espacio y momento.
Es por eso que la escuela ,pensada para ser la portadora de los saberes ha perdido en parte ese monopolio que la ha hecho , en épocas pasadas , la poseedora del conocimiento que se debía aprender. Frente a la variedad de información y con alumnos que muchas veces tienen un acceso más vinculante con las tecnologías , el rol del profesor en el aula debe asumir un papel diferente. ¿se desdibuja la tarea docente frente al ingreso de las computadoras en el aula? Ciertamente no. Pero el rol que debe asumir tendrá que despojarse del autoritarismo o monopólico conocimiento académico , para incorporar la idea que el trabajo áulico con las tics implica un trabajo de cooperación entre docentes y alumnos. Sin dudas nuestros niños y jóvenes alumnos manejan con mucho más soltura las nuevas tecnologías. En este orden de cosas es que se necesita ese trabajo de “ contribución “ ,donde alumnos y profesores se ven enriquecidos por saberes que van y vienen desde el docente al alumno y viceversa.
Internet y los diversos formatos textuales a los que accedemos resultan ser fuentes inagotables de información donde el entramado textual es variadísimo y donde aparecen también distintas miradas sobre un mismo tema o concepto. La maravilla de internet ,lejos de restar ,suma en la apertura de lecturas que un individuo puede hacer sobre cualquier suceso , conocimiento o aprendizaje. Es ahí justamente donde el docente debe actuar , en el acompañamiento , en la reflexión y en el debate para que nuestros alumnos sean sujetos críticos en una sociedad abrumadoramente informada y tecnológica.
Acompaño el link de una entrevista al profesor Daniel Cassany donde expone el tema de la lectura y la escritura en tiempos de internet :
Acompaño el link de una entrevista al profesor Daniel Cassany donde expone el tema de la lectura y la escritura en tiempos de internet :
Leer y escribir con nuestros alumnos/as, esa es la cuestión, en soporte papel o digital, pero hacerlo significativamente. Convertirnos en usuarios plenos
ResponderEliminarde la lengua y del lenguaje a través de las TICs.
Y Cassany sabe de lo que habla, porque ya en su publicación "Describir el escribir" señala que la forma más directa de convertirnos en buenos escritores es la lectura sea cual fuera el canal, el libro o la web.
Marcela